1.探索分层分类培养改革，尊重学生个性发展

以生为本，充分尊重学生差异。学生按照自己的兴趣和特长分流进入竞赛训练团队、工作室运营团队、X证书团队，掌握自我发展主动性，实现个性发展。竞赛团队通过训练—参赛—获奖的渠道获得学历晋升；工作室团队通过模拟平台练手—真实店铺上手—企业运营熟手的运营路径持续运营，为校企生多方创收，提升创业热情；X证书团队，通过证书考取—企业认可—实习就业的渠道获得企业认可，为学生从事外贸业务工作奠定基础。

2.推进学业增值评价改革，关注学生学习过程

针对学生起点较低、学习效率不高等特点，关注过程，肯定努力，由校企双方在课内课外记录学生每阶段完成的学习内容、达到的学习程度，通过纵向累积，观测学生的进步幅度，实现学生增值评价可测可控，及时调整教学策略，以实现个体学业评价和个体发展监控。