1. 教学模式持续优化

课程实施在形式上突破了传统教学模式的限制，以学生的职业能力为核心，强化了产教融合，并已取得初步成效。然而，在教学模式的内涵上，仍有进一步优化的空间。未来，我们应进一步探索线上线下混合教学的最佳实践，充分利用现代信息技术。例如，可以增加虚拟仿真实验的比例，提供更多真实的国际贸易案例供学生分析和操作，以提高教学的灵活性和互动性。同时，亦可将课堂迁至真实国贸场景，通过与企业导师和实际客户的互动，增强团队协作、沟通和问题解决等关键能力。

2. 三域分流机制的完善

三域分流机制是个性化教学的关键，通过竞赛、工作室、X证书团队满足学生需求。然而，一些学生对此不感兴趣，给教学管理带来难题。目前，我们缺乏有效策略应对这些缺乏职业规划和兴趣的学生。为此，我们将持续改进分流机制，提供个性化职业规划指导，包括一对一咨询和职业测评，帮助学生发现兴趣和优势，激发学习动力。同时，设置过渡期让学生自由探索学习内容，之后引导他们选择合适的学习方向。